해설 보기
정답유용성의 원리는 타일러가 제시한 학습경험 조직 원리 세 가지(계속성·계열성·통합성)에 포함되지 않습니다.
핵심 개념
타일러의 학습경험 조직 원리 — 계속성·계열성·통합성
타일러(Tyler)는 『교육과정과 수업의 기본원리』에서 선정된 학습경험을 효과적으로 조직하기 위한 세 가지 원리를 제시하였습니다. 첫째, 계속성(continuity)은 동일한 교육내용 요소를 여러 학년에 걸쳐 반복적으로 경험하게 하여 학습이 누적되도록 하는 수직적 조직 원리입니다. 둘째, 계열성(sequence)은 같은 요소를 반복하되 학년이 올라갈수록 폭과 깊이를 더해 심화·확대되도록 배열하는 수직적 조직 원리입니다. 셋째, 통합성(integration)은 같은 시기에 배우는 여러 영역의 내용을 서로 연결하여 학습자가 통합된 안목을 갖도록 하는 수평적 조직 원리입니다. 즉 계속성·계열성은 '수직적' 조직, 통합성은 '수평적' 조직에 해당한다고 정리해 두면 선지 판별이 쉬워집니다.
선지별 해설
①계열성의 원리는 타일러가 제시한 조직 원리의 하나로, 앞서 배운 내용을 단순 반복하는 데 그치지 않고 학년이 올라갈수록 점차 깊이와 넓이를 더해 가도록 학습경험을 배열하는 수직적 조직 원리입니다.
②유용성의 원리는 타일러의 학습경험 '조직' 원리에 들어가지 않습니다. 유용성·타당성·중요성 등은 교육내용 선정 단계에서 거론되는 기준이며, 타일러가 제시한 조직 원리는 계속성·계열성·통합성 세 가지뿐이므로 정답입니다.
③계속성의 원리는 타일러가 제시한 조직 원리로, 중요한 교육내용 요소를 일정 기간 여러 차례 반복해서 경험하도록 하여 학습 효과가 누적되게 만드는 수직적 조직 원리에 해당합니다.
④통합성의 원리 역시 타일러의 조직 원리로, 같은 시기에 학습하는 여러 교과나 영역의 내용을 서로 관련지어 학습자가 분절되지 않은 통합적 안목을 형성하도록 돕는 수평적 조직 원리입니다.
해설 보기
정답교육과정과 교수방법 개선은 시험의 교육적 기능이므로, 지배문화 주입을 지적한 밑줄 친 부분의 사회적 기능으로 보기 어렵습니다.
핵심 개념
시험의 교육적 기능과 사회적 기능 구분
시험은 학생의 학업성취를 확인하는 교육적 도구이면서 동시에 사회를 유지·재생산하는 사회적 장치이기도 합니다. 시험의 교육적 기능으로는 자격 부여, 경쟁 촉진, 선발, 목표와 유인 제공, 교육과정 결정, 학업성취의 확인과 이를 통한 교육과정·교수방법의 개선 등이 꼽힙니다. 반면 시험의 사회적 기능으로는 사회적 선발, 지식의 공식화와 위계화, 사회적 통제, 사회질서의 정당화와 재생산, 문화의 형성과 변화 등이 제시됩니다. 제시문에서 밑줄 친 부분은 '지식의 사회적 의미규정과 표현방식을 시험을 통해 학생에게 강요함으로써 지배문화와 지배문화의 가치관을 주입한다'는 내용이므로, 학업성취 확인이라는 교육적 기능이 아니라 지배문화 재생산과 통제라는 사회적 기능을 설명하고 있습니다.