해설 보기
정답갑은 계층 현상을 사회적 기여 정도에 따른 서열화로 본다 — 기능론의 정당한 차등 배분 관점입니다.
핵심 개념
사회 계층을 보는 기능론과 갈등론
이 문항은 사회 계층(불평등) 현상을 바라보는 두 관점을 구분하는 문제입니다. 갑은 저소득층 학비지원·국가장학금으로 진학 기회가 균등하게 주어지므로 결과의 차이는 개인의 능력·노력에서 비롯된다고 보는데, 이는 계층을 능력과 사회적 기여에 따른 정당한 차등 배분으로 이해하는 기능론입니다. 을은 가정환경·사교육·기득권 등 개인의 능력과 무관한 요인으로 불평등이 재생산된다고 보는 갈등론의 입장입니다. 두 관점이 계층의 원인과 정당성을 어떻게 다르게 설명하는지 짚는 것이 핵심입니다.
선지별 해설
①기능론은 계층을 개인의 능력·노력과 사회적 기여도에 따라 자원이 차등 분배된 정당한 서열화로 봅니다. 갑의 입장과 정확히 일치하므로 옳은 설명입니다.
②계층 현상을 심각한 사회 문제로 여기는 것은 불평등의 재생산을 비판하는 갈등론(을)의 관점입니다. 기능론인 갑은 계층을 자연스럽고 불가피한 현상으로 보므로 틀렸습니다.
③을(갈등론)은 가정환경 같은 귀속적 요인이 계층을 고착·재생산한다고 볼 뿐, 그것이 계층 구조를 '변화'시킨다고 보지는 않습니다. 따라서 틀린 설명입니다.
④능력에 따른 차등적 보상 체계를 바람직하다고 보는 쪽은 오히려 기능론인 갑입니다. 을은 차등 보상이 불평등을 재생산한다고 비판하므로 반대로 서술되어 틀렸습니다.
해설 보기
정답ㄱ·ㄴ이 옳습니다. (가)는 조작적 정의·법칙 발견을, (나)는 직관적 통찰·심층 이해를 지향합니다.
핵심 개념
양적 연구와 질적 연구의 구분
(가)는 500명의 비행 청소년을 대상으로 게임 노출 정도를 조사해 게임과 폭력·탈선의 관계를 검증하려는 양적 연구입니다. 개념을 수치화(조작적 정의)하고 인과 법칙을 발견하려는 실증주의적 방법이며 방법론적 일원론에 섭니다. (나)는 한 할머니 가족의 빈곤 문제를 25년간 추적하며 그들의 삶을 심층적으로 이해하려는 질적 연구로, 연구자의 직관적·해석적 통찰을 중시하고 방법론적 이원론에 섭니다. 두 방법의 목적·전제 차이를 아는 것이 핵심입니다.