해설 보기
정답유형(type)은 동선의 3요소에 포함되지 않습니다.
핵심 개념
동선계획의 3요소 — 빈도·하중·속도
건축평면계획에서 동선(動線)은 사람이나 물건이 건물 안에서 움직이는 궤적을 뜻하며, 그 성격은 빈도(frequency)·하중(load)·속도(speed)라는 세 가지 요소로 파악합니다. 이 3요소의 값이 큰 동선일수록 짧고 단순하게, 그리고 다른 동선과 교차하지 않도록 계획하는 것이 원칙입니다. 또한 성격이 다른 동선(이용자 동선과 관리자 동선, 사람 동선과 물품 동선 등)은 서로 분리하고, 동선은 그 자체가 목적 공간이 아니라 공간을 잇는 매개이므로 가급적 짧게 처리해야 합니다. '유형'은 동선을 분류해 보는 관점일 뿐, 동선의 크기를 재는 3요소에는 들어가지 않습니다.
선지별 해설
①빈도는 그 동선이 얼마나 자주 사용되는가를 나타내는 요소로, 동선 3요소의 하나입니다. 빈도가 높은 동선일수록 짧고 명쾌하게 계획해야 합니다.
②유형은 동선을 성격별로 분류할 때 쓰는 개념일 뿐 동선의 크기를 규정하는 3요소가 아니므로, 이 선지가 정답입니다.
③하중은 그 동선을 통해 이동하는 사람·물품의 무게와 양을 뜻하며, 하중이 큰 동선은 운반 거리를 짧게 하고 전용 통로를 확보해야 합니다.
④속도는 이동이 이루어지는 빠르기로, 속도가 다른 동선은 서로 분리해 계획하는 것이 원칙입니다. 역시 동선 3요소에 포함됩니다.
해설 보기
정답저학년 교실군은 고학년 교실군과 혼합이 아니라 분리해 배치해야 하므로 틀린 설명입니다.
핵심 개념
학교건축 계획 — 교실군 배치와 교사(校舍) 배치형
학교계획에서는 학년별 특성에 맞춘 교실군 배치가 기본입니다. 초등학교 저학년은 담임 중심의 종합교실형으로 운영되고 이동 능력과 안전 확보가 중요하므로, 고학년 교실군과는 분리해 1층에 두고 전용 출입구·화장실·놀이터와 직결시키는 것이 원칙입니다. 특별교실 중 음악실·공작실처럼 소음이 큰 실은 일반교실군에서 떼어 배치하고, 도서실·시청각실 같은 공통학습공간은 모든 학년이 접근하기 쉬운 학교 중심부에 둡니다. 교사 배치형은 분산병렬형(핑거플랜)·집중형·폐쇄형으로 나뉘며, 폐쇄형은 부지 이용률은 높지만 일조·통풍이 불균등하고 화재·비상시 대피에 불리합니다.