
정답배수관 내 압력을 조정하고 공기를 유통시켜 계통을 환기하는 것은 통기관입니다.
핵심 개념
배수 통기관(通氣管)의 기능
통기관은 배수관 계통에 공기를 도입·유통시키기 위해 설치하는 관입니다. 배수 시 발생하는 관 내 압력 변동을 완화하여 트랩의 봉수(封水)가 사이펀 작용이나 배압으로 파괴되는 것을 방지하고, 배수의 흐름을 원활하게 하며, 신선한 공기를 순환시켜 배수관 계통을 환기하고 청결을 유지하는 역할을 합니다. 봉수는 트랩에 고인 물, 트랩은 악취 역류를 막는 기구, 워터해머는 급수관 내 수압 충격 현상으로 각각 구별됩니다.
선지별 해설
①봉수(封水)는 트랩 내부에 고여 하수 가스와 악취의 역류를 차단하는 물을 말합니다. 배수관을 환기시키는 장치가 아니라 오히려 통기관이 보호해 주는 대상이므로 답이 아닙니다.
②트랩은 배수관 일부에 물을 고이게 하여(봉수) 하수 가스·해충의 실내 침입을 막는 기구입니다. 공기를 유통시켜 환기시키는 기능은 없으므로 답이 아닙니다.
③통기관은 배수관 계통에 공기를 도입하여 배수 시의 압력 변동을 완화함으로써 배수 흐름을 원활하게 하고 트랩의 봉수를 보호하며, 신선한 공기를 유통시켜 배수관 계통을 환기하고 청결하게 유지합니다. 문제의 설명과 정확히 일치하므로 정답입니다.
④워터해머(수격작용)는 급수관에서 밸브를 급히 잠글 때 흐르던 물이 관벽을 치며 충격과 소음·진동을 일으키는 현상입니다. 배수 환기와는 무관한 급수 계통의 현상이므로 답이 아닙니다.

정답일반교실 없이 모든 교실이 교과 전용이며 학생 이동이 심한 방식은 교과교실형(V형)입니다.
핵심 개념
학교 운영방식 - 교과교실형(V형, 특별교실형의 극단)
학교 운영방식은 교실을 어떻게 배정·운영하느냐에 따라 구분됩니다. 교과교실형(V형)은 모든 교실이 특정 교과 전용으로 만들어져 일반교실이 없고, 학생이 매 시간 해당 교과교실로 이동합니다. 각 교과교실은 순수율이 높아 시설 수준을 전문화·고급화할 수 있으나 학생의 이동이 심하고 순환공간이 많이 필요합니다. 종합교실형(U형)은 반대로 한 교실에서 모든 교과를 학습하여 이동이 거의 없고, 달톤형은 학년·학급을 없앤 자유이수 방식, 플라톤형은 학급을 두 그룹으로 나눠 운영하는 방식입니다.
선지별 해설
①달톤형은 학년·학급의 구분을 두지 않고 학생이 자신의 능력에 따라 교과를 이수하는 개별학습 중심 운영방식입니다. 제시문의 '교과 전용 교실', '학생 이동이 심함'과는 초점이 다르므로 답이 아닙니다.
②플라톤형은 전교생을 두 그룹으로 나누어 한 그룹이 일반교실을 사용할 때 다른 그룹은 특별교실을 사용하도록 교대 운영하는 방식입니다. 교사·교실의 이용률을 높이는 방식으로, 제시문이 설명하는 '모든 교실이 교과 전용'과는 다릅니다.
③교과교실형(V형)은 모든 교실을 각 교과 전용으로 만들어 일반교실을 두지 않으며, 각 교과교실의 순수율이 높아 교과 특성에 맞는 전문 시설을 갖출 수 있어 시설 수준이 높아집니다. 반면 학생이 매 교시 교과교실로 이동해야 하므로 이동이 심하고 순환동선·소지품 보관 공간이 많이 필요합니다. 제시문의 세 가지 특징과 모두 일치하므로 정답입니다.
④종합교실형(U형)은 각 학급이 자기 교실에서 거의 모든 교과를 학습하는 방식으로, 학생의 이동이 가장 적습니다. 제시문의 '학생 이동이 심하다', '일반교실이 없다'와 정반대이므로 답이 아닙니다.